1.具有本工种(专业)系统、扎实的基础理论、专业知识和精湛的操作技能，了解本工种(专业)国内外发展现状和职业教育发展趋势，熟练掌握本专业工作过程或技术流程，教学和专业实践经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

2.担任本工种(专业)生产实习课和工艺理论课的教学工作，完成学校规定的教学工作量。每学年完成课时量280学时以上。教学效果综合评估优良以上(其中至少2年为优秀)。近5年讲授学校公开课、示范课、观摩课3次以上，或开设学科专题讲座2次以上。

3.坚持育人为本，担任班主任、辅导员等学生管理工作2年以上，所带班级形成良好的班风、学风，评为学校优秀班主任或优秀辅导员。

4.具有较强的组织开展实习教学研究和技术革新能力。每学年至少撰写1篇有较高水平、原创性的教学心得、案例或教科研论文，在学校的教科研活动中交流并获好评。

5.具有指导、培养青年教师的能力。发挥示范引领作用，经学校统一安排，结对培养 2名以上青年教师提高实习教学能力和技能操作水平，成效显著。

6.每两年须有2个月以上时间到企业、生产一线进行专业实践，形成较高水平的专业实践报告。

应符合下列条件之一:

1.大学专科毕业或者高级技工学校、技师学院高级班毕业并取得高级工职业资格，担任一级实习指导教师职务7年以上;

2.大学本科毕业，担任一级实习指导教师职务5年以上;

3.硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任一级实习指导教师职务4年以上;

4.博士研究生毕业并取得博士学位，担任一级实习指导教师职务2年以上。

具备下列条件中的2条以上:

1.市、厅级二等(限前3名)或省、部级三等以上科学技术奖、社会科学成果奖、优秀教学成果奖的主要完成人。

2.主持完成市、厅级以上教科研项目(课题)，通过市、厅级以上业务主管部门鉴定或结项验收，达到省内先进水平:或者主持完成新技术、新材料、新工艺、新产品、新设备研制、技术推广应用，成绩突出，产生显著的社会和经济效益(年均创纯利10万元以上);或者作为第1完成人获得国家发明专利1项,推广应用取得较大的社会和经济效益。

3.在 cN学术期刊上发表本专业学术论文4篇(限1篇教育教学研究论文)以上;或者实习指导教师、任现职以来连续3年从事一体化课程教学的教师，在CN学术期刊上发表本专业学术论文3篇(限1篇教育教学研究论文)以上。以上论文文科为独著、理工科限第一作者。

4.独著或参编正式出版的本专业学术著作或省级以上规划职业教育教材(本人撰写 3万字以上/部)，或者专业课教师、实习指导教师主持编写纳入学校统一编写规划的特殊专业教材(本人撰写5万字以上/部)，学校使用2年以上，效果良好。

具备下列条件中的2条以上:

1.市、厅级二等(限前3名)或省、部级三等以上科学技术奖、社会科学成果奖、优秀教学成果奖的主要完成人。

2.主持完成市、厅级以上教科研项目(课题)，通过市、厅级以上业务主管部门鉴定或结项验收，达到省内先进水平:或者主持完成新技术、新材料、新工艺、新产品、新设备研制、技术推广应用，成绩突出，产生显著的社会和经济效益(年均创纯利10万元以上);或者作为第1完成人获得国家发明专利1项,推广应用取得较大的社会和经济效益。

3.在 cN学术期刊上发表本专业学术论文4篇(限1篇教育教学研究论文)以上;或者实习指导教师、任现职以来连续3年从事一体化课程教学的教师，在CN学术期刊上发表本专业学术论文3篇(限1篇教育教学研究论文)以上。以上论文文科为独著、理工科限第一作者。

4.独著或参编正式出版的本专业学术著作或省级以上规划职业教育教材(本人撰写 3万字以上/部)，或者专业课教师、实习指导教师主持编写纳入学校统一编写规划的特殊专业教材(本人撰写5万字以上/部)，学校使用2年以上，效果良好。